全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩另一方面,孩子回校上學(xué),必定需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,幾乎不可能是幾個(gè)月不上學(xué),第二天想通了,便乖乖地每天順利回校,必定需要一個(gè)波折的過(guò)程,幾周甚至一兩月都斷斷續(xù)續(xù)上學(xué)。

1.強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo)。各地教育部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)幼兒園家庭教育工作的指導(dǎo),推動(dòng)形成政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作、家長(zhǎng)參與、學(xué)校組織、社會(huì)支持的家庭教育工作格局。中小學(xué)幼兒園要建立健全家庭教育工作機(jī)制,統(tǒng)籌家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日等各種家校溝通渠道,逐步建成以分管德育工作的校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、中小學(xué)德育主任、年級(jí)長(zhǎng)、班主任、德育課老師為主體,專(zhuān)家學(xué)者和家長(zhǎng)共同參與,專(zhuān)兼職相結(jié)合的家庭教育骨干力量。將家庭教育工作納入教育行政干部和中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容,將學(xué)校安排的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)計(jì)入工作量。

假期中,孩子很多方面處于松弛狀態(tài),如果突然承載過(guò)多壓力和改變,易導(dǎo)致孩子情緒低落、適應(yīng)困難,甚至有抵觸情緒,對(duì)開(kāi)學(xué)產(chǎn)生恐懼心理。所以,家長(zhǎng)也要調(diào)整好自己的心態(tài),避免將焦慮等情緒傳遞給孩子,允許孩子給自己一個(gè)“心理緩沖期”,以良好的心態(tài)面對(duì)新學(xué)期。
雖然當(dāng)前的家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子的成本確實(shí)很高,但這絕對(duì)不是家長(zhǎng)放棄養(yǎng)孩子的理由。還是那句話,孩子是家長(zhǎng)的,不是學(xué)校的,更不是老師的。就算某些家長(zhǎng)有種種困難,也應(yīng)該自己想辦法解決,而不是一股腦地把孩子交給學(xué)校。
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學(xué)校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
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