全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩尤其是一些男孩子本就智力發育較晚,大腦皮層從薄到厚的增長速度較慢,在11歲才會達到頂峰。孩子的智力會決定學習能力,跟孩子的成績直接掛鉤。所以,7、8月份的孩子比較吃虧,上學較早的男孩子更吃虧,性格容易自卑。
一些家長一心想要子女成龍成鳳,而對自己是否能做一個合格的家長、能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。學校重視引導家長教育孩子先從自我做起,以自己的實際行動影響感染孩子,樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習后,反思自己在為人處世上的不足和差距,激發起重塑自我、為兒示范的愿望。同時,信任孩子是教育孩子的基礎。家長缺乏對孩子的信任,一味指責、埋怨孩子,會導之親子關系的緊張,“關閉”了孩子與家長交流的通道。在教學活動中,學校特別強調家長必須尊重孩子的人格和尊嚴,在信任的基礎上再循循善誘,激發孩子的自信心,鼓勵他們奮發向上。
寫在最后,每個孩子都有其特殊性,教育的真諦應該是因材施教,如果孩子確實在某些方面有些薄弱,家長希望延遲一年入學,也是可以的。但如果家長在這期間,想僅僅依靠孩子在家虛長一歲,就能獲得某些天賦技能,可能最終會得到失望。所以我建議,即使是延遲入學,家長也應該針對孩子的薄弱項目,在家進行相應的訓練,以期上學后,能達到最終想要的結果。
《家庭教育促進法》明確規定未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務,從法律層面規范了家庭教育的概念,呼應減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的“雙減”要求,彰顯了家庭教育的重要地位和作用。
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